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第37回(令和6年度) 介護福祉士 問77

人間関係とコミュニケーション、コミュニケーション技術

構音障害のあるBさんは,現在発語訓練を実施中である。ある日,介護福祉職に対して,「おあんで,あつがおごれた」と訴えた。介護福祉職は,Bさんの発語をうまく聞き取れず,「もう一度,言ってください」と伝えた。Bさんは,自身の発語で会話を続けようとしているが,介護福祉職には,その内容を十分に理解することができなかった。

このときの,Bさんに対する介護福祉職の判断として,最も適切なものを1つ選びなさい。

選択肢
正解と解説

正解 2

構音障害は発音の障害で、言葉の理解は保たれています。短い言葉でゆっくり話してもらうと聞き取りやすくなります。

構音障害は、口唇・舌などの発声発語器官の障害により、正しく発音できない状態です。言葉の意味の理解や言葉の選択には障害がなく、失語症とは異なります。Bさんの「おあんで、あつがおごれた」は、子音が抜けたり置き換わったりした発音の誤りです。そのため、短い言葉で区切り、ゆっくり話してもらうと聞き取りやすくなります。ほかに、「はい」「いいえ」で答えられる閉じられた質問、筆談、文字盤なども活用できます。

1:言葉の意味の理解に支障が出るのは失語症(感覚性失語など)です。構音障害では理解は保たれています。

3:開かれた質問は長い発語を必要とし、構音障害のある人には負担が大きくなります。閉じられた質問のほうが有効です。

4:一度聞き取れなかっただけで訓練の効果は判断できません。訓練の継続・中止は介護福祉職が判断することでもありません。

5:会話を中断すると、話そうとするBさんの意欲を損ないます。伝え方を工夫して会話を続けることが求められます。

出典:第37回(令和6年度) 介護福祉士国家試験 問77

解説はウカマルが作成したもので、社会福祉振興・試験センターとは関係ありません。

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出典:第37回(令和6年度) 介護福祉士国家試験 問77(公益財団法人社会福祉振興・試験センター)

解説はウカマルが作成したもので、社会福祉振興・試験センターとは関係ありません。

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